Public : enseignants de collège ou de lycée
Objectifs visés :
- Comprendre l'importance d'un questionnement sur le procédural (ni sur le contenu, ni sur le résultat).
- Connaître quelques clés pour questionner les élèves (en particulier, questions en comment ... ? pour recueillir des informations sur leur action)
Contenu :
- Découverte de l'entretien d'explicitation par l'observation de sa mise en œuvre.
- Étude des spécificités de cette technique (évocation, questionnement sur l'action, format des questions, registres sensoriels, mémoire passive).
- Étude de quelques exemples de questionnements avec des élèves.