IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Numéro 103 - Petit x (2017)

Sommaire

1 : Enseignement de la géométrie en fin de cycle 3. Proposition pour un dispositif de travail en dyade

2 : Activité… Triangles de cartes

3 : L’enseignement de la proportionnalité : une expérimentation en classe de SEGPA

4 : Un jeu sur les fractions pour le cycle 3

Publié le 13 février 2019 - Mis à jour le 18 juillet 2019