IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Numéro 082 - Petit x (2010)

Sommaire

1 : Quel impact d’une évolution du curriculum officiel sur les pratiques enseignantes ? Etude de cas dans le contexte tunisien

2 : Une caractérisation non usuelle des transformations géométriques du plan pour une formation d’enseignants

3 : Activité … Octognes emboîtés

4 : Activite ... Balades sur une grille

5 : Degrés, radians, arcs et sinusoïdes

Publié le 13 février 2019 - Mis à jour le 27 août 2019