Numéro 025 - Petit x (1991) Sommaire 1 : Techniques susceptibles de faciliter les diagnostics individuels et collectifs 2 : Stratégies de prise en compte de l’erreur par des enseignants de maths en liaison avec certaines de leurs représentations 3 : Essai d’élaboration d’une stratégie didactique 4 : Activité De l’eau et du sucre
2 : Stratégies de prise en compte de l’erreur par des enseignants de maths en liaison avec certaines de leurs représentations
IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble