Numéro 047 - Petit x (1998) Sommaire 1 : Les limites d’un enseignement déductif de la géométrie. 2 : Activité... ami chemin. 3 : Les problèmes « concrets à mettre en équation » dans l’enseignement . 4 : Le travail personnel des élèves. 5 : Musée. 6 : Activité... encore un pliage.
IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble