IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Numéro 094 - Grand N (2014)

Sommaire

1 : Vers la construction de la notion scientifique de vivant au cycle 2 : faire évoluer les conceptions d’Élèves de GS-CP à travers des pratiques langagières

2 : Un duo d’artéfacts virtuel et matériel pour apprendre à construire un triangle à la règle et au compas

3 : Géométrie en primaire : des repères pour une progression et pour la formation des Maîtres

Publié le 17 février 2019 - Mis à jour le 27 août 2019