IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Numéro 097 - Petit x (2015)

Sommaire

1 : Les tâches des élèves dans une activité mathématique à dimension historique

2 : Pratiques langagières des mathématiciens. Une étude de cas avec « avec »

3 : Activité … Pairs ou impairs ?

4 : Planification et connaissances mathématiques dans une situation d’apprentissage au lycée : l’algorithme de Kaprekar

5 : Concepts, objets, symboles, enseignement des mathématiques … Réflexions sur l’épistémologie et la didactique

Publié le 13 février 2019 - Mis à jour le 23 avril 2019