Numéro 053 - Grand N (1993) Sommaire 1 : « Grand N » a 20 ans 2 : Pratiques 3 : LE JEU DE LA BANQUE DES BILLES 4 : ELABORER UNE DEMARCHE D’ENSEIGNEMENT PAR L’OBSERVATION DE LA FORMATION ET DE L’EVOLUTION D’UN CONCEPT : LA MULTIPLICATION 5 : L’ENSEIGNEMENT DE LA GEOMETRIE A L’ECOLE PRIMAIRE 6 : UNE CALCULATRICE POUR TOUS DES L’ECOLE PRIMAIRE... OU QUELLES COMPETENCES EN CALCUL AUJOURD’HUI ? 7 : CALCULATRICES : POSITIONS ET POSITIONNEMENTS OFFICIELS 8 : QUELQUES OBSTACLES A L’USAGE DES CALCULETTES A L’ECOLE : UNE ANALYSE 9 : MODELISATION GEOMETRIQUE D’UN CRISTAL ET CRISTALLISATION D’UN MODELE
4 : ELABORER UNE DEMARCHE D’ENSEIGNEMENT PAR L’OBSERVATION DE LA FORMATION ET DE L’EVOLUTION D’UN CONCEPT : LA MULTIPLICATION
6 : UNE CALCULATRICE POUR TOUS DES L’ECOLE PRIMAIRE... OU QUELLES COMPETENCES EN CALCUL AUJOURD’HUI ?
IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble