Numéro 079 - Petit x (2009) Sommaire 1 : Introduire les dérivées par les vitesses. Pour qui ? Pourquoi ? Comment ? 2 : Activité... Construire un triangle quelconque 3 : Le passage de l’arithmétique à l’algèbre dans le cadre des fonctions en seconde 4 : Activité … calculer avec des grands nombres 5 : Parcours d’étude et de recherche en géométrie pour la classe de seconde 6 : Balade autour de trois points remarquables du triangle
IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble