Numéro 041 - Petit x (1996) Sommaire 1 : Peut-on enseigner des méthodes ? Comment les élèves apprennent-ils des méthodes ? 2 : Activité... deux constructions. 3 : Quelles conceptions de nombres chez des élèves de 3ème ? 4 : Activités de représentation et de modélisation dans une approche exploratoire de la mathématique et des sciences. Deuxième partie : les activités de modélisation dans le continu. 5 : Musée. 6 : Activité... avec les mains.
4 : Activités de représentation et de modélisation dans une approche exploratoire de la mathématique et des sciences. Deuxième partie : les activités de modélisation dans le continu.
IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble