Numéro 109 - Petit x (2019) Sommaire 1 : Développer l’autonomie des élèves en mathématiques grâce au numérique. Première partie : différentes dimensions de l’autonomie 2 : La formation du citoyen à la gestion des finances personnelles 3 : Activité - Une histoire de cubes insécables 4 : Fait-on des mathématiques en résolvant des « casse-têtes » ? L’exemple des Tours de Hanoï dans un dispositif d’exposition
1 : Développer l’autonomie des élèves en mathématiques grâce au numérique. Première partie : différentes dimensions de l’autonomie
4 : Fait-on des mathématiques en résolvant des « casse-têtes » ? L’exemple des Tours de Hanoï dans un dispositif d’exposition
IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble