Numéro 100 - Grand N (2017) Sommaire 1 : La chasse à la bête - Une situation recherche pour la classe 2 : Tâches algorithmiques en cycle 3 : trois séances sur la multiplication par jalousie 3 : Résolution de problèmes arithmétiques à l’école 4 : « C’est une montagne ou une trompette ? » Entre perception globale et caractéristiques des formes aux cycles 1 et 2 5 : La distributivité : quelles connaissances pour enseigner la multiplication à l’école primaire ?
4 : « C’est une montagne ou une trompette ? » Entre perception globale et caractéristiques des formes aux cycles 1 et 2
IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble