IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Numéro 085 - Grand N (2010)

Sommaire

1 : Points de départ

2 : « Il ne faut pas désarticuler un nombre » – Mise en œuvre du dispositif CESAME en primaire

3 : Le calcul humain des multiplications et des divisions de nombres naturels

4 : Sciences et récit : un questionnement scientifique sur la notion d’organisation en Grande Section – « 7 souris dans le noir »

5 : Une machine venant d’ailleurs pour travailler les leviers, de la Maternelle à la formation d’adultes

6 : À signaler

Publié le 17 février 2019 - Mis à jour le 27 août 2019