IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

Numéro 121 - Petit x (2024)

Sommaire

1 : Favoriser une activité de contrôle lors de la résolution de problèmes algébriques : des leviers pour l’enseignement

2 : Dire astucieusement pour faire faire

3 : Une analyse du processus de conception d’une Situation de Recherche pour la Classe au sein d’un groupe IREM

4 : La modélisation en probabilités : quels enjeux et quelle place dans l’enseignement secondaire en France ?

5 : Activité - La bataille de boules de neige

6 : Éléments de réponse à l’activité du n° 120 Jeu du roi

Publié le 30 janvier 2025 - Mis à jour le 30 janvier 2025