Numéro 097 - Grand N (2016) Sommaire 1 : Initiation au calcul et Éducation Nouvelle : la « méthode Havránek » au catalogue du Père Castor 2 : Essai d’une progression sur le cercle pour l’école primaire une transition clé : du gabarit au compas 3 : Une lecture scientifique de l’album Mais où est donc Ornicar ? : comment classer l’ornithorynque, un animal a priori inclassable ? 4 : Apprentissage et inégalités au primaire : le cas de l’enseignement des mathématiques en éducation prioritaire 5 : Les connaissances des élèves dans le domaine des nombres et du calcul à l’école primaire : ce que nous apportent les évaluations nationales
2 : Essai d’une progression sur le cercle pour l’école primaire une transition clé : du gabarit au compas
3 : Une lecture scientifique de l’album Mais où est donc Ornicar ? : comment classer l’ornithorynque, un animal a priori inclassable ?
4 : Apprentissage et inégalités au primaire : le cas de l’enseignement des mathématiques en éducation prioritaire
5 : Les connaissances des élèves dans le domaine des nombres et du calcul à l’école primaire : ce que nous apportent les évaluations nationales
IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble