Numéro 105 - Grand N (2020) Sommaire 1 : Voyager au centre de la cellule avec un album de littérature de jeunesse. Faire évoluer les conceptions d’élèves de CM1-CM2 sur la maladie et le handicap 2 : Outils d’analyse pour l’utilisation de jeux visant les apprentissages mathématiques à l’école élémentaire 3 : Enseigner les sciences dès l’école maternelle à l’aide d’un modèle précurseur. Les cas de la lumière et des ombres 4 : Des pistes pour enseigner les grands nombres au cycle 3
1 : Voyager au centre de la cellule avec un album de littérature de jeunesse. Faire évoluer les conceptions d’élèves de CM1-CM2 sur la maladie et le handicap
2 : Outils d’analyse pour l’utilisation de jeux visant les apprentissages mathématiques à l’école élémentaire
3 : Enseigner les sciences dès l’école maternelle à l’aide d’un modèle précurseur. Les cas de la lumière et des ombres
IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble