Numéro 098 - Grand N (2016) Sommaire 1 : La programmation des techniques opératoires dans les manuels scolaires de l’école élémentaire Le cas de l’addition et de la soustraction 2 : Le dispositif de formation continue Lesson Study : travail autour d’une leçon de numération 3 : Rôle du coin science dans les différentes phases de la démarche d’investigation : un exemple autour d’une séquence d’électricité en grande section 4 : Composer et décomposer : un révélateur de la compréhension de la numération chez les élèves
1 : La programmation des techniques opératoires dans les manuels scolaires de l’école élémentaire Le cas de l’addition et de la soustraction
3 : Rôle du coin science dans les différentes phases de la démarche d’investigation : un exemple autour d’une séquence d’électricité en grande section
IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble