Numéro 084 de Repères-IREM (juillet 2011) Sommaire 1 - L'enseignement des mathématiques à des élèves déficients visuels.Magna Françoise 2 - De l'apprentissage du Braille au dessin des graphes de Feynman.Blossier Benoît 3 - Enseigner les mathématiques auprès d'élèves sourds. Le préalable linguistique.Mas Leroux Virginie 4 - Enseignement des mathématiques et surdité : exemples d'utilisation des TICE.Lips Josiane ; Matillat Laurent ; Nowak Marie-Thérèse ; Thomas René 5 - Adaptations pédagogiques en mathématiques pour des élèves présentant des troubles "dys".Branciard Laetitia ; Da Silva Patricia ; Crasnier Nicolas ; Chaput Brigitte 6 - Quand le haut potentiel intellectuel devient un handicap.Lebaud Marie-Pierre ; Lemonnier Pascaline ; Rossi Alain ; Rossi Guylaine ; Virrion Anne
3 - Enseigner les mathématiques auprès d'élèves sourds. Le préalable linguistique.Mas Leroux Virginie
4 - Enseignement des mathématiques et surdité : exemples d'utilisation des TICE.Lips Josiane ; Matillat Laurent ; Nowak Marie-Thérèse ; Thomas René
5 - Adaptations pédagogiques en mathématiques pour des élèves présentant des troubles "dys".Branciard Laetitia ; Da Silva Patricia ; Crasnier Nicolas ; Chaput Brigitte
6 - Quand le haut potentiel intellectuel devient un handicap.Lebaud Marie-Pierre ; Lemonnier Pascaline ; Rossi Alain ; Rossi Guylaine ; Virrion Anne
IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble