Numéro 060 - Grand N (1996) Sommaire 1 : POINTS DE DEPART… 2 : UNE ACTIVITÉ DE MARQUAGE-DÉSIGNATION 3 : LES COULEURS DU CARRÉ MAGIQUE 4 : REGARDS SUR LA PRATIQUE : À PROPOS DU VRAI ET DU FAUX EN SÉANCE DE MATHÉMATIQUES 5 : TOUT PROBLÈME OUVERT N’ENGAGE PAS NÉCESSAIREMENT UNE BONNE RECHERCHE 6 : PETIT GUIDE POUR FICHE DE « PREP » 7 : LA FLOTTAISON 8 : UN MODÈLE D’APPRENTISSAGE CONSTRUCTIVISTE COMME GUIDE POUR L’ÉLABORATION D’UN MANUEL SCOLAIRE 9 : A SIGNALER…
IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble