Auteur(s) :
Eugène COMIN
Résumé :
Dans une première partie, l'auteur propose un aperçu de la problématique sociale, mathématique et scolaire de la situation « des graines et des souris » qui vise l'apprentissage de la proportionnalité à l'école primaire. La deuxième partie de l'article est consacrée à la description et à l'analyse des différentes séances de la situation.
Mots-clés :
proportionnalité, cycle 3