IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

6 - Rubrique Point de vue : La formation des maîtres en mathématiques.

Lehmann Daniel

Dans cet article, l'auteur dénonce "l'illusion qui consiste à croire qu'on pourra remédier à l'insuffisance de professeurs mal formés par de meilleurs programmes", et il définit les exigences culturelles, techniques et de réflexion (essentiellement épistémologique) nécessaire à la formation des enseignants de mathématiques.