6 - L'enseignement de la continuité et de la dérivabilité en analyse non-standard.
Gilbert Thérèse
Après un précédent article Ressource en ligne qui introduisait l'analyse non standard, l'auteur pose d'une part le problème de savoir dans quelle mesure l'apprentissage de l'analyse peut être facilité par celui de l'analyse non standard, d'autre part de savoir si l'enseignement de l'analyse non standard peut être abordé au lycée à travers deux directions : la continuité et la dérivabilité.