IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble

5 - Lecture d'énoncés et "nombres concrets". De l'espace de la phrase à l'espace de la classe.

Muniglia Michèle ; Lombard Philippe

Les auteurs détaillent une méthode orale de compréhension de l'énoncé ainsi qu'une structuration des données sous forme d'"échiquier". A partir de deux grands types d'échiquiers "additifs" et "multiplicatifs", ils analysent l'importance du rôle des unités dans l'apprentissage du sens des opérations et de la complexification progressive au niveau numérique.