Structure de l'article :
1.- Contexte
2.- Genèse du projet
3.- Fonctionnement pratique, organisation et bilan brut
4.- Thème de travail : épistémologie et histoire des mathématiques (Travail réalisé ; Objectifs pour l'année scolaire 2019-2020)
5.- Thème de travail : modélisation (Méthodologie ; Objectifs pour l'année 2019-2020 ; Conclusion)
Annexe 1 - Thème épistémologie et histoire : 2de - activité sur les identités remarquables
Annexe 2 - Thème épistémologie et histoire : Étude d'une tablette babylonienne (1. Ce que l'on connait aujourd'hui sous l'appellation « identités remarquables » ; 2. Comment les mésopotamiens utilisaient-ils les agencements géométriques pour résoudre des équations ? ; 3. Comment traduirait-on ce type de problème et sa résolution avec les notations actuelles ?)
Annexe 3 - Réflexion sur le traité d'algèbre : Problème extrait du Livre d'algèbre d'Al Khwarizmi (Rashed, R, 2007, "Al-Khwarizmi, le commencement de l'algèbre", Paris : Albert Blanchard)
Annexe 4 - Références de manuels consultés pour l'état de l'art
Annexe 5 - Pistes de réflexion pour le thème "Racine de 2"
Annexe 6 - Thème modélisation : modèles mathématiques sur la banquise arctique et les ours polaires (1. Modèle discret ; 2. Modèle continu ; 3. Simulations et réglage des paramètres)
1.- Contexte
2.- Genèse du projet
3.- Fonctionnement pratique, organisation et bilan brut
4.- Thème de travail : épistémologie et histoire des mathématiques (Travail réalisé ; Objectifs pour l'année scolaire 2019-2020)
5.- Thème de travail : modélisation (Méthodologie ; Objectifs pour l'année 2019-2020 ; Conclusion)
Annexe 1 - Thème épistémologie et histoire : 2de - activité sur les identités remarquables
Annexe 2 - Thème épistémologie et histoire : Étude d'une tablette babylonienne (1. Ce que l'on connait aujourd'hui sous l'appellation « identités remarquables » ; 2. Comment les mésopotamiens utilisaient-ils les agencements géométriques pour résoudre des équations ? ; 3. Comment traduirait-on ce type de problème et sa résolution avec les notations actuelles ?)
Annexe 3 - Réflexion sur le traité d'algèbre : Problème extrait du Livre d'algèbre d'Al Khwarizmi (Rashed, R, 2007, "Al-Khwarizmi, le commencement de l'algèbre", Paris : Albert Blanchard)
Annexe 4 - Références de manuels consultés pour l'état de l'art
Annexe 5 - Pistes de réflexion pour le thème "Racine de 2"
Annexe 6 - Thème modélisation : modèles mathématiques sur la banquise arctique et les ours polaires (1. Modèle discret ; 2. Modèle continu ; 3. Simulations et réglage des paramètres)