Numéro 140 de Repères-IREM (décembre 2025) Sommaire 0 - Éditorial 1 - Des mathématiques comme en l'an 500 : découvrir les suites numériques dans l'institution arithmétique de Boèce 2 - La place de l'histoire des mathématiques dans la formation des futurs enseignants du secondaire au Maroc 3 - Une option scientifique au collège entre les mathématiques et la technologie : une opportunité de faire plus de sciences 4 - La résolution des équations polynomiales : une activité pluridisciplinaire en classe de Terminale Point de vue : Pourquoi les filles s'orientent-elles moins vers les sciences que les garçons ? Rubrique Multimedia Rubrique Parutions
1 - Des mathématiques comme en l'an 500 : découvrir les suites numériques dans l'institution arithmétique de Boèce
2 - La place de l'histoire des mathématiques dans la formation des futurs enseignants du secondaire au Maroc
3 - Une option scientifique au collège entre les mathématiques et la technologie : une opportunité de faire plus de sciences
4 - La résolution des équations polynomiales : une activité pluridisciplinaire en classe de Terminale
IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble