Numéro 141 de Repères-IREM (mars 2026) Sommaire 0 - Éditorial 1 - Former à l’enseignement de la modélisation en physique-chimie - Étude explora- toire d’une formation fondée sur un dispositif Lesson Studies initié en mathématiques 2 - Modélisation du mouvement sur un plan incliné, inspirée d’une expérience attribuée à Galilée 3 - Modéliser le décor antique, pourquoi et comment ? Le cas de la mosaïque 4 - Un parcours de modélisation au lycée Rubrique Multimedia Rubrique Parutions
1 - Former à l’enseignement de la modélisation en physique-chimie - Étude explora- toire d’une formation fondée sur un dispositif Lesson Studies initié en mathématiques
IREMInstitut de recherche sur l'enseignement des mathématiques de Grenoble